Физкультурное развитие дошкольников

· Неотъемлемой частью развития дошкольников является всесторонне развитие детей. Для всесторонне развитие необходимо и физическое развитие. Для того чтобы правильно развивался ребёнок необходимо его обучать основным методам и приёма, это легко выполнить с помощью игр. Игры бывают разнообразные. Также не малую роль играет режим для и зарядка выполнена каждый день. В каждом возрасте зарядка своей продолжительностью. Но упражнения должны строго быть поэтапно и. Первое в зарядке важна разминка, начинаем с разных видов ходьбы ( просто шаг, ходьбы на носочках, на пяточках, как косолапые медвежата, петрушки, лошадки и тд.) Потом продолжаем разные виды бега ( просто бег, приставной шагом, голосом, ) дальше переходим на ходьбу, и восстанавливаем дыхание. После этого переходим на основные упражнения для развития детей. Первое упражнение это для развития головы и шей. Второе это плечевой сустав и руки. Третье упражнение должно быть для пояса, потом для ног. В конце зарядки выполняются прыжки и ходьба поочерёдно. И заканчиваем зарядку прекрасными словами. Для поднятия настроения. Поутрам зарядку делай, будь сильным, будешь смелым. Будьте здоровы. И назабывайте про физкультуру, которая укрепляет иммунитет и здоровье не только детей но и взрослых. Подвижная игра "Мыши водят хоровод"

Цель: развивать двигательную активность

Описание: перед началом игры необходимо выбрать водящего — «кота». Кот выбирает себе «печку» (ею может послужить скамейка или стул), садится на нее и закрывает глаза. Все остальные участники берутся за руки и начинают водить хоровод вокруг кота со словами:

Мыши водят хоровод,
На печи дремлет кот.
Тише мыши, не шумите,
Кота Ваську не будите,
Вот проснется Васька кот —
Разобьет наш хоровод!»

Во время произнесения последних слов кот потягивается, открывает глаза и начинает гоняться за мышами. Пойманный участник становится котом, и игра начинается сначала.

· Игра "Солнышко и дождик"

Задачи: научить детей находить свое место в игре, ориентироваться в пространстве, развивать умение выполнять действия по сигналу воспитателя.

Описание: Дети сидят в зале на стульчиках. Стульчики — это их «дом». После слов воспитателя: «Какая хорошая погода, идите гулять!», ребята встают и начинают двигаться в произвольном направлении. Как только педагог скажет: «Дождь пошел, бегите домой!», дети должны прибежать к стульям и занять свое место. Воспитатель приговаривает «Кап – кап – кап!». Постепенно дождь утихает и воспитатель говорит: «Идите гулять. Дождь кончился!».

· Игра "Воробушки и кот"

Задачи: учить детей мягко спрыгивать, сгибая ноги в коленях, бегать, увертываться от водящего, убегать, находить свое место.

Описание: На земле нарисованы круги — «гнездышки». Дети — «воробушки» сидят в своих «гнездышках» на одной стороне площадки. На другой стороне площадки расположился «кот». Как только «кот» задремлет, «воробушки» вылетают на дорогу, перелетают с места на место, ищут крошки, зернышки. «Кот» просыпается, мяукает, бежит за воробушками, которые должны улететь в свои гнезда.

Сначала роль «кота» выполняет воспитатель, потом — кто-нибудь из детей.

· Подвижная игра "Воробушки и автомобиль"

Еще одна игра для детей 3-5 лет про воробушков.

Задачи: приучить детей бегать в разных направлениях, начинать движение или менять его по сигналу ведущего, находить свое место.

Описание: Дети — «воробушки», сидят в своих «гнездышках» (на скамейке). Воспитатель изображает «автомобиль». Как только воспитатель произнесет: «Полетели воробушки на дорожку», дети поднимаются со скамейки и начинают бегать по площадке. По сигналу воспитателя: «Автомобиль едет, летите воробушки в свои гнездышки!» — «автомобиль» выезжает из «гаража», а дети должны вернуться в «гнезда» (сесть на скамейку). «Автомобиль» возвращается в «гараж».