Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное
учреждение –
Детский сад № 252 «Росточек»
Конспект по теме:
«Азбука безопасности ».
(средняя группа)
Цель: формирование у дошкольников знаний, представлений, устойчивых
навыков по
основам безопасности и жизнедеятельности.
Задачи :
1. Познакомить детей с правилам безопасного поведения дома, в детском
саду, на
улице, в транспорте.
2. Развить собственный познавательный опыт.
3. Поддерживать у детей инициативу, самостоятельность,
сообразительность.
4. Поощрять дружественные отношения во время ситуативных игр
5. Формировать знания, умения и навыки безопасного поведения в
обществе,
проявление интереса, желание расширять кругозор.
Актуальность проекта : В современном мире наших детей окружает много
предметов и
ситуаций, которые представляют угрозу здоровью и даже жизни. Поэтому
очень важно с
раннего детства учить детей различать опасности, уметь на них правильно
реагировать.
Разумеется, что лучше усваивается детьми знания, которые они приобрели
на практике, со
своей семьёй. К сожалению, не во всех семьях ведётся достаточная работа
по объяснению
детям правил безопасности дома, на дороге, игровой площадке и т. д.
Младшие дошкольники очень быстро впитывают информацию и следуют
нужным
правилам, если всё это происходит в форме игры. Дети подражают
поведению взрослых,
поучаяя друг друга, показывая как нужно себя вести в той или иной ситуации.
Такое
поведение открывает для воспитателей и родителей простор для обучения.
Тип проекта: познавательно – игровой.
Участники проекта: дети (3-4 года), родители, воспитатель группы.
Продолжительность проекта: долгосрочный
Продукт проекта: макет «Дорога в детский сад», книжки – малышки, лепбук
«Спец
машины».
Ожидаемый результат: сформировать представление у детей о безопасном
поведении на
дороге, дома, в собственной жизнедеятельности. Вовлечение родителей в
образовательный процесс.
Предметно-развивающая среда: подбор художественной литературы,
изготовление
атрибутов для сюжетной - ролевых игр, пополнение уголка безопасности
(дидактическая
игра «Опасные и безопасные предметы»), подбор материала для
продуктивной
деятельности.
Средства реализации проекта: - создание предметно-развивающей среды
- использование различных видов
деятельности.
Работа с родителями: консультации в информационный уголок для
родителей « Учим
ребёнка правилам безопасности», «Безопасность детей в автомобиле»,
памяти
«Безопасность на природе». Стен газета «ПДД». Изготовление макета
совместно с
родителями «Дорога в Детский сад». Книжки – малышки «Как вести себя с
незнакомцем»,
«Опасные и безопасные предметы».
Этапы реализации проекта:
1.Подготовительный.
- Определение темы проекта
- Формулировка цели и определение задач
- Информирование родителей о предстоящем проекте
- Подбор материала по теме проекта
Содержание проекта:
1. Познавательное развитие. «Знакомство со специальными машинами
(Скорая
помощь, Пожарная машина), «Опасные ситуации дома», «Не безопасные
зимние
забавы», «Поведение на детской площадке», «Правила поведения на дороге
и в
транспорте», «Правила поведения при общении с животными», «Как
правильно
вести себя за столом».
2. Речевое развитие. Знакомство с художественной литературой: К. И.
Чуковский
«Мойдодыр», А. Барто «Девочка чумазая», С. Михалков «Бездельник
светофор»,
сказка Колобок», сказка «Волк и семеро козлят», сказка «Маша и Медведь»,
стихотворение Л. Пилипенко «Заботливый доктор», «Начинается
гроза»,»Сердитый
гром».
3. Социально-коммуникативное развитие. Беседы: «Будь вежливым»,
«Когда я ем – я
глух и нем!», «Что делать, если ты потерялся в магазине». Дидактические
игры:
«Наши помощники – дорожные знаки», «Собери машину по частям»,
«Светофор»,
«Транспорт. Цвет машины».
4. Художественно-эстетическое развитие. Аппликация «Светофор»,
«Грузовой
автомобиль», рисование «Широкая и узкая дорожка», «Разноцветные
колеса»,
конструирование «Гараж», «Мост для машин», «Пешеходная дорога».
Прослушивание
музыкальной композиции «Мы едем, едем, едем».
5. Физическое развитие. Подвижная игра «Воробушки и автомобиль»,
«Красный,
жёлтый, зелёный», «Поезд», «Чья машина едет быстрее», «Ловкий
пешеход».
Заключительный этап.
- Обобщение полученного опыта.