Консультация для родителей:

“Профилактика детского дорожно - транспортного

травматизма”

Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма — проблема

всего общества. Обучение детей правильному поведению

на дорогах необходимо начинать с раннего возраста. Задача педагогов и

родителей — воспитать из сегодняшних дошкольников грамотных и

детского дорожного травматизма в ДОУ – формирование у детей навыков

осознанного безопасного поведения на улицах города. Она реализуется путём

решения нескольких задач:

• усвоение дошкольниками первоначальных знаний о правилах безопасного

поведения на улице;

• формирование у детей качественно новых двигательных навыков. Ребёнок

должен не только правильно двигаться в соответствии с полученным сигналом

или ориентируясь на взрослого, но и уметь координировать свои движения

с движениями других людей и перемещением предметов;

• развитие у детей способности к предвидению возможной опасности в

понимать его физические границы и возможности, переносить приобретенный

опыт на новые ситуации. Необходимо объяснять и повторять детям, как они

должны вести себя на улице и в транспорте, чтобы дошкольники не только

запомнили и осознали алгоритм поведения, но и действовали в стандартных

ситуациях уверенно, компетентно и предусмотрительно, чтобы у них

выработалась привычка правильного поведения на улице. Привычка

останавливаться перед проезжей частью, осматривать её слева и справа с

поворотом головы, переходить дорогу только в установленном месте,

заботиться о своей безопасности может появиться только в результате

ежедневной, кропотливой работы, когда полученные детьми теоретические

Эффективность обучения детей безопасному поведению на улице в большей

степени зависит от положительного примера взрослых. Важно, чтобы родители

осознали, что нельзя требовать от ребёнка выполнения какого-либо правила

поведения, если они сами не всегда этому следуют.

Недостаточный уровень культуры поведения взрослого на улице, в

общественном транспорте, за рулём автомобиля, нарушение им

правил дорожного движения приводит к таким же явлениям и у детей.

Значимость семейного воспитания состоит в том, что оно осуществляется

постоянно, начиная с рождения ребёнка, и строится на основе близких

эмоциональных контактов между родителями и детьми. Первоочередная задача

Консультация для родителей:

”Безопасность на воде для дошкольников “

У маленьких детей обычно отсутствует природный страх перед водой и

поэтому они смело лезут в нее, совершенно не осознавая грозящие им

опасности. Дошкольники часто не способны адекватно оценить уровень угрозы,

а значит, основная задача по обеспечению их безопасности на воде ложится на

родителей. Малыши малышами, а взрослый должен неусыпно контролировать

желательно, несколько автономных камер, чтобы ребенок не утонул при

проколе одной из них. Всегда будьте возле ребенка, который в воде. Не

отводите от него взгляда. Дошкольник может за секунду уйти под воду и

захлебнуться. Старайтесь не брать дошкольников кататься на лодках, водных

велосипедах и других плавательных средствах, это может быть опасно. Но даже

если и берете малыша, всегда надевайте на него еще на берегу спасательный

жилет. Плавайте в специально отведенных местах с чистым проверенным дном,

и где есть спасатель и медицинский пункт. Если вы плаваете с детьми на

природе, то выбирайте чистое, мелкое место с течением меньше 0,5

метра/секунду. Предварительно проверьте самостоятельно дно, оно должно

Максимально оградите несанкционированный доступ к бассейнумалышей,

чтобы они самовольно не пошли плавать. Для этого снимайте лестницу, ставьте

заградительный барьер, не оставляйте стулья по которым можно забраться

внутрь, надевайте на верх плотный защитный чехол (который не провалится

под весом ребенка или двух) или сливайте воду из бассейна. Надежной

изгородью от малышей можно считать заслон высотой от полутора метров, в

котором либо отсутствуют горизонтальные перекладины, либо они слишком

малы, чтобы по ним удобно было взобраться. Если у вас большой надувной

бассейн с мощной системой слива и наполнения, то убедитесь, что выпускная

система не создает мощного давления, которое может засосать ребенка.

Не разрешайте дошкольникам плавать в одиночку, всегда находитесь на

расстоянии до метра от них и подстраховывайте малышей рукой, даже если

ребенок плывет с надувным кругом или жилетом.

При купании старайтесь, чтобы всегда на дежурстве был спасатель или

инструктор, но никогда не рассчитывайте только на них, помните, что вы в

первую очередь отвечаете за безопасность собственногоребенка на воде.

Следите, чтобы маршруты плавания маленьких детей не пересекались со

старшими, это может привести к травме.

Не купайтесь с детьми в местах, где это запрещено.

Не заплывайте за буйки, не прыгайте в воду со скал или в местах с неизвестным

Для детей, которые плохо плавают, применяйте специальные средства

безопасности, надувные нарукавники или жилеты.

Строго контролируйте нахождения ребенка в воде, чтобы избежать

переохлаждения. После купания в соленой воде необходимо помыться пресной.

Более взрослые дети подросткового возраста, если и идут сами к водоему, то

должны плавать только в специально отведенных для этого местах с

безопасным проверенным дном, при отсутствии глубоких ям, сильного течения,

водоворотов или больших волн. Достаточно взрослые дети уже должны знать

не только правила поведения на воде и уметь плавать, но и обладать навыками

· Нырять в воду можно только там, где хорошее дно, достаточная глубина, и где

тебе разрешают взрослые, которые должны быть рядом.

· Нельзя ходить по краю причалов, пирсов, волнорезов и других мест, откуда

можно упасть в воду.

· Не надо долго находиться в воде, можно сильно замерзнуть.

· Когда играешь с детьми, запрещено их толкать в воду или удерживать под

водой, они могут захлебнуться.

· Нельзя купаться во время плохой погоды.

· Правило для тех, кто не умеет плавать или плохо плавает:когда купаешься,

используй надувной круг, жилет, нарукавники.

· Если ты видишь, что кто-то тонет или кому-то плохо, сообщи об этом

взрослым.

· Если ты наглотался воды, замерз, у тебя судорога или просто плохо - выйди из

воды!

· Будь осторожен на берегу реки, озера или моря, там могут быть ямы даже

недалеко от берега.

· Нельзя играть в воде в игры связанные с захватами соперника и удержанием

его под водой, твой товарищ может захлебнуться и потерять сознание.

Не игнорируйте правила поведения на воде и не разрешайте делать это детям,

художественную литературу, читающих родителей. Книги заменили телевизор

и компьютер.

Пора вспомнить, что именно книга играет важную роль в развитии малыша.

Слушая стихи и сказки, ребёнок узнаёт и запоминает новые слова, содержание

и иллюстрации книги помогают расширить его кругозор, развивают память и

внимание. Книга закладывает основы такого важного качества, как

любознательность. Книга помогает овладеть речью - ключом к познанию

окружающего мира, природы, вещей, человеческих отношений. Поэтому

прививать интерес к книге необходимо с самого раннего детства.

Психологи рекомендуют читать малышу книги можно ещё до его рождения.

времени мама будет читать ему маленькую сказку или потешку, то после

рождения, услышав знакомую сказку, ребёнок обязательно отреагирует на неё.

Книга первая открывает ребенку мир. Книга учит сопереживать, сострадать,

радоваться, а задача взрослых – пробудить, воспитать и укрепить в детской

душе эту драгоценную способность

Если при ребенке постоянно все читают, если дом полон книг, он это видит и

читает сам. Если же этого в семье нет, то еще не поздно начать, хотя для этого

потребуется немало сил и терпения.

Приучить ребёнка к чтению и заставить полюбить книги одними устными

водичка», «Идёт коза рогатая» и т. д.

Сказка поможет решить многие психологические проблемы, научит отличать

плохое от хорошего, понимать истинные и ложные ценности.

Обратите особое внимание на стихи. Их можно читать детям с рождения, ведь

малышам важнее ритм, энергетика. Со временем они станут договаривать за

вами окончания стихотворений, что способствует развитию речи и памяти

маленького человека.

По мере взросления следует подбирать более сложные и длинные сказки и

стихи русских и зарубежных детских писателей.

Самое главное правило: ни в коем случае не удерживайте ребёнка против его

слушать сказки целый час, а кто-то не больше 5 минут. Пусть 5 минут Ваш

ребёнок будет поглощён сказкой, а затем пойдет играть в машинки или в

куклы, чем целый час он будет сидеть нехотя на месте, и вместо пользы Вы

получите стойкое отвращение к книге.

Чтение должно выглядеть не как неприятная обязаловка, а как лучшее время в

сутках, как радость, как праздник. Лишь тогда любовь к чтению проявляется у

него как естественная необходимость, как потребность в пище и сне.

Собирайте хорошую домашнюю библиотеку. Если дома мало книг, ребёнок

вряд ли полюбит читать, ведь это во многом вопрос привычки. Пусть поход в