КАК "ОБВОДИЛКИ" ПОМОГАЮТ РАЗВИТЬ РЕБЁНКА

Обвести контур, провести линию-зигзаг или волнистую дорожку –

казалось бы, совсем несложно. Но эта работа требует серьёзной

работы мозга и свободных, скоординированных движений кистей

рук малыша. Если ребенок хорошо справляется с графомоторными

заданиями в дошкольном возрасте, в дальнейшем он избежит

многих проблем с успеваемостью в школе. В последнее время

важность развития графомоторных навыков подчеркивают все

специалисты, работающие с дошколятами и младшими

школьниками. Графические прописи применяют логопеды в работе

с детками, имеющими нарушения речи, но использовать их можно

в домашних условиях безо всяких ограничений: даже дети без

существенных проблем развития получают от них огромную пользу

для своего развития.

Многие родители ошибочно полагают, что занятия рисованием –

это и есть развитие графомоторных навыков, но это не совсем так.

Рисование очень полезно, но достичь полного результата

позволяют лишь специфические упражнения, связанные с

обведением контуров. Именно так тренируется нажим, плавность,

ритмичность письма.

Специалисты подчеркивают, что тренировать нужно не только

«главную» руку, которой малыш пишет, но и вторую. Во-первых,

нужно обращать внимание, какое положение занимает «рука-

помощница» при рисовании и письме. Во-вторых, необходимо все

задания проходить не только основной, но и другой рукой, т.к. это

позволяет гармонично развивать оба полушария головного мозга.

Работа с графомоторными трафаретами несложная, но требует

обязательного участия взрослого. Нельзя просто дать ребенку

картинку и сказать: «обводи».

Специалисты советуют действовать так:

Шаг 1. Восприятие контура/узора. Рассмотрите его с малышом,

найдите аналогии, на что он похож, можно загадать ребенку

соответствующую загадку.

Шаг 2. Слежение пальчиком по узору.