1
Конспект для первой младшей группы на тему нравственно – патриотического
воспитания «Моя дружная семья».
Цель: Формирование предпосылок нравственно – патриотического воспитания детей
через знакомство с семьей.
Задачи: воспитывать у ребенка любовь и привязанность к своей семье, дому,
уважение к своим родным; дать знания детям, что у каждого есть семья;
сформировать у детей представление о себе, о членах семьи; учить строить
элементарные родственные связи;
активизировать словарь детей на основе углубления знаний о семье; развивать
мелкую моторику пальцев рук; вызвать у детей радость от созданного ими
изображения.
Материал и оборудование: конверт с карточками (4 шт.), ладошка двусторонняя с
лицами семьи, грустными и весёлыми; Дидактическая игра «Дом для дружной
семьи»; мольберт, телевизор, флешка, запись музыкального фрагмента песни В,
Шаинского «Вместе весело шагать»
Предварительная работа: Рассматривание альбомов «Мамины помощники»,
фотографиями «Моя семья», «Моя мамочка», беседы о семье, пальчиковые игры.
Ход НОД
Вводная часть: Дети входят под веселую музыку («Вместе весело шагать») и
становятся на ковре вокруг воспитателя.
Воспитатель: Станем рядышком, по кругу.
Скажем «Здравствуйте» друг другу.
Нам здороваться не лень,
Всем «Привет!» и «Добрый день!»
Воспитатель: Ребята, посмотрите какой у меня конверт. Давайте посмотрим что там?
Картинки. Кто нарисован на нашей картинке? (Карточка: « мама» )
Дети: Мамочка.
Воспитатель: Молодцы, правильно! А как зовут твою маму?
Как мама называет тебя ласково? (Доченька, сыночек, )А что мама делает дома?
Воспитатель: варит, убирает, стирает, играет с детьми. Замечательно!
А это кто? (Карточка: « папа» )
Дети: папа. А как зовут твоего папу? Кто ты для папы? (дочка или сынок) А что
папа делает?
Забивает гвозди, строгает, пилит, ремонтирует, играет с детьми.
Воспитатель: Замечательно, ребята!
А вот это кто? (Карточка: « бабушка» )
Дети: бабушка ! Правильно!
Кто ты для бабушки? ( внук или внучка).
Как зовут твою бабушку? А чем бабушка занимается дома?
Печет пирожки, читает книжки, вяжет, поет песенки внучатам.
Воспитатель: А вот это кто?: (Карточка: «дедушка» )
Дети: Дедушка.
Воспитатель: Да, правильно! Как зовут твоего дедушку?
Кто ты для дедушки? ( внук или внучка) А что дедушка делает дома?
Мастерит, рассказывает сказки, учит, играет с внуками
Воспитатель: Замечательно, ребята, всех узнали и назвали!
2
( Картинка «Семья»)
Посмотрите сколько людей, их всех вместе можно назвать одним словом – Семья.
Они очень дружные и любят друг друга. А вы любите свою семью?
Ребята, а давайте покажем свою семью на ладошке.
Пальчиковая гимнастика «Семья».
Этот пальчик – дедушка, Этот пальчик – бабушка,
Этот пальчик - папочка, Это пальчик – мамочка.
Это – деточка моя .Вместе дружная семья.
(Выставляется ладошка с грустными лицами на мольберте).
Воспитатель: Ой, что - то произошло в этой семье. Посмотрите, какие они
грустные. Как вы думаете, что же могло произойти?
Дети: Они поссорились.
Воспитатель: Что же делать?
Дети: Надо семью помирить.
Воспитатель: Конечно, надо помирить!
физкультминутка «Помирились»
Плохое настроение у нас в семье с утра,
Поэтому в семье не ладятся дела. (голова опущена вниз, руки вдоль туловища,
повороты вправо, влево)
У дедушки у нашего весь день болит спина, (наклониться вперед, руки за спину)
У бабушки, у старенькой кружится голова (круговые движения головой)
Папа гвоздь хотел забить, и по пальцу вдруг попал (стучим кулачками друг о
друга)
У мамы ужин подгорел, в семье у нас скандал (смотрим на раскрытые ладони)
Давайте будем их мирить, семью свою нужно любить. (взяться за руки и
улыбнуться друг другу)
Дружно все обнимемся и тогда помиримся!
Воспитатель: Ребята, посмотрите, вся семья снова улыбается, всё у них хорошо,
они помирились.
А где живёт семья?
Дети: В доме.
Конечно, у каждой семьи есть свой дом.
Дидактическа игра «Дом для дружной семьи»
Воспитатель: Ребята, посмотрите, какие у нас домики
Как вы думаете, кто в них живет? Наша семья.
Дети, давайте заселим в домик нашу большую семью и порадуемся все вместе!
Дети проходят и садятся за столы. Выполняют игру «Дом для дружной семьи»
Воспитатель: Молодцы, ребята! Посмотрите, какие у нас веселые семьи.
Дома бывают разные – Кирпичные, каркасные.
С балконами железными; Бывают даже снежные,
Совсем как настоящие.
Но самый лучший – это мой,
Я в нём живу с моей семьёй. Дети хлопают в ладоши.
Рефлексия. Ребята, о ком мы сегодня говорили? О маме, папе, дедушке и бабушке.
Как мы их всех вместе назовем? Семья.
Молодцы, до свидания! До новых встреч!