ОРГАНИЗАЦИЯ КОНСУЛЬТАЦИОННОГО ЦЕНТРА
НА БАЗЕ ДЕТСКОГО САДА
Е.В. Кадирова, заведующий
Е.Н. Визгина, педагог-психолог
М.А.Кузнецова, учитель-логопед
МБДОУ «Детский сад №206 «Антошка», г. Чебоксары
Аннотация. В статье представлены аспекты создания
консультационного центра на базе дошкольной образовательной
организации. На основании нововведений описаны основополагающие
составляющие деятельности специалистов детского сада, а также
обозначены цель, задачи, функции, направления и методы
функционирования консультационного центра. Отмечены первые
результаты работы по внедрению новой формы психолого-
педагогического сопровождения семей на базе дошкольного учреждения.
Ключевые слова: консультационный центр, дошкольная
образовательная организация, развитие ребенка дошкольного возраста,
квалифицированная помощь семье.
Актуальная педагогическая практика сегодняшнего дня показывает,
что психолого-педагогическое сопровождение семей призвано помочь
родителям в развитии ребёнка и получении ими квалифицированной
помощи специалистов в области дошкольного образования. При этом
новые формы ориентированы как на родителей, чьи дети регулярно
посещают дошкольную образовательную организацию, так и на тех, чьи
дети в детские сады не ходят. Такой формой может стать создание
консультационного центра на базе дошкольного учреждения [3].
МБДОУ «Детский сад 206» г. Чебоксары в 2021 году в рамках
Национального проекта «Образование» стало победителем конкурсного
отбора на предоставление в 2021 году грантов из федерального бюджета
грантов в форме субсидий на реализацию проектов, обеспечивающих
создание инфраструктуры центров (служб) помощи родителям с детьми
дошкольного возраста, в том числе от 0 до 3 лет, реализующих программы
психолого-педагогической, диагностической, консультационной помощи
родителям с детьми дошкольного возраста, в том числе от 0 до 3 лет, в
рамках реализации мероприятия «Реализация организационно-
методических моделей и стандарта в дошкольном образовании путем
актуализации нормативно-методической и методологической базы, а также
экспертно-аналитическое сопровождение ее внедрения» ведомственной
целевой программы «Развитие современных механизмов и технологий
дошкольного и общего образования» подпрограммы «Развитие
дошкольного и общего образования» государственной пограммы
Российской Федерации «Развитие образования».
Идея создания консультационных центров при дошкольных
образовательных учреждениях предусматривает не только
непосредственную образовательную работу с детьми, но и широкую
работу с родителями.
Перед специалистами дошкольного образовательного учреждения
МБДОУ «Детский сад 206 «Антошка» города Чебоксары в 2018 году
была поставлена цель работы консультационного центра: - Обеспечение
доступности дошкольного образования, поддержка и оказания психолого-
педагогической помощи семьям, воспитывающих детей дошкольного
возраста от 6 месяцев до 7 лет на дому, в том числе детей-инвалидов.
Разработаны задачи работы консультационного центра,
отраженные в Положении о консультационном центре [2]: Оказание
консультационной помощи родителям (законным представителям) по
различным вопросам воспитания, обучения и развития ребенка; содействие
повышению психологической компетентности родителей в
закономерностях развитии ребенка, а также в вопросах обучения и
воспитания детей. Оказание содействия в социализации детей.
Информирование родителей (законных представителей) об учреждениях
системы образования, где могут оказать квалифицированную помощь
ребенку в соответствии с его индивидуальными особенностями.
Проведение комплексной профилактики различных отклонений в развитии
детей дошкольного возраста, не посещающих образовательные
учреждения.
Функции деятельности консультационного центра:
- информационная (сбор информации о детях дошкольного возраста,
не посещающих детский сад, выявление социального запроса по
населённому центру); - диагностическая; - консультативная; -
координационно-организационная (организация работы по оказанию
помощи родителям ребёнка, координация действий педагогов, ведение
отчётной документации, взаимодействие с различными структурами
населённого центра); - аналитическая (изучение и реальная оценка
особенностей социальной среды; анализ проблем оказания помощи детям,
не посещающим дошкольное учреждение); - методическая.
Непосредственную работу с семьей осуществляли специалисты
консультационного центра (заведующий, старший воспитатель, педагог-
психолог, музыкальный руководитель, медицинская сестра (по
согласованию) и другие специалисты по запросу родителей) [1].
Руководителем совместно со специалистами были разработаны и
утверждены нормативные документы и локальные акты, которые
регламентируют деятельность консультационного центра. В работе
использовались следующие методы работы: индивидуальные и
групповые консультации для родителей; разработка памяток, буклетов,
рекомендаций для родителей; организация мастер-классов для родителей;
проведение совместных с родителями праздников и досугов; организация
почтового ящика для вопросов и пожеланий родителей на сайте.
Основные направления работы консультационного центра:
Педагогическое направление включает комплексную работу всех
участников образовательного процесса. Социально-психологическое
направление ориентировано на укрепление психофизического здоровья и
предполагает использование эффективных психокоррекционных средств.
Медицинское направление включает: медико-психолого-педагогическое
сопровождение; комплекс гигиенических мероприятий; организация
правильного питания; профилактически-оздоровительная работа.
В рамках работы консультационного центра родители имели право
на получение квалифицированной консультативной помощи, повышение
психолого-педагогической компетентности по вопросам воспитания,
психофизического развития, индивидуальных возможностей и состояния
здоровья воспитанников. Могли высказывать собственное мнение и
обмениваться опытом воспитания детей.
На протяжении 2018-2020 гг. родители, обратившиеся в
консультационный центр МБДОУ «Детский сад 206 «Антошка» города
Чебоксары, могли получать квалифицированную консультацию от
администрации и специалистов дошкольного учреждения по всем
интересующим вопросам. Основная задача деятельности специалистов
консультационного центра заключалась не только и не столько в
предоставлении родителям готовых рецептов по любой проблематике, но и
в умении пробудить и поддержать у родителей интерес к совместной
деятельности со своим ребёнком, в формировании практических навыков,
в получении современной и достоверной педагогической информации.
Результатом реализации изменений на базе микросоциума сегодня
выступают продукты, основными из которых являются описание
эффективной модели консультационного центра в дошкольной
образовательной организации и авторская программа работы
консультационного центра. А конкретные показатели это: количество
семей, обратившихся за помощью; банк данных, не охваченных системой
дошкольного образования детей; обобщённый методический материал;
оценка деятельности родителями.
ЛИТЕРАТУРА
1. Интернет-ресурс: http://ylubka.caduk.ru/p75aa1.html
2. Интернет-ресурс: http://ds-442.nios.ru/p93aa1.html
3. Интернет-ресурс: http://www.pandia.ru/text/77/167/13415.php