Ересектер тобынна арналған ұйымдастырылған

оку іс - әрекетінің технологиялық картасы.

Технологическая карта

организованной учебной деятельности для старшей группы

Білім беру саласы. Образовательная область: «Творчество».

Бөлімі. Раздел: «Рисование»

Тақырыбы. Тема: «Веселый художник»

Мақсаты. Цель: Развивать навыки нетрадиционного изображения предмета

(ватными палочками, ниткография, штамповка ).Создать положительно –

эмоциональный фон, развитие творческих способностей детей. Вызвать у детей

положительные эмоции, используя художественное слово, музыку.

Алдын - алу жұмысы. Предварительная работа: прослушивание песни «Крутятся

снежинки», рассматривание картинок с изображениями снежинок.

Сөздік жұмыс. Словарная работа: ақ-белый, қар бүршігі-снежинка

Билингвальді компонент. Билингвальный компонент:.снежинка.

Іс - әрекет кезеңдері

Этапы

деятельности

Тәрбиешінің іс- әрекеті

Действия воспитателя

Балалардың іс-

әрекеті

Действия детей

Мотивациялық-

қозғаушылық

Мотивационно-

побудительный

Под тихую музыку дети заходят в зал.

Воспитатель читает стихотворение:

Здравствуй, солнце золотое!

Здравствуй, небо голубое,

Здравствуй , вольный ветерок,

Здравствуй, беленький снежок!

Здравствуйте, детишки: девчонки и

мальчишки,

Здравствуйте, я вам скажу, всех я вас

приветствую!

Сег

Билингвальный компонент:

орнамент — ою-өрнек, қошқармүйіз —

рога барашка, тұмар — амулет,

шебер — мастер

Проявляют интерес,

здороваются.

Ұйымдастырушылық -

ізденістік

Организационно –

поисковый

Педагог приглашает детей рассмотреть

предметы быта города мастеров.

— Дети, как в думаете кто делал такие

красивые предметы

Мастера — это люди, которые умеют

делать красивые и полезные вещи. Это

люди, которые хорошо знают свое дело.

Казахи называют мастера — шебер.

Алдар Косе: Ребята, а вы можете мне

рассказать, какие красивые и нужные

вещи делают у вас?

Педагог: Дети, я буду вам показывать

предмет, а вы его называть.

Педагог: Дети, а знаете ли вы, что

делать такие красивые вещи — это

искусство! Все вещи, которые

мы видели — это произведение

прикладного искусства народных

мастеров Казахстана. В каждую вещь,

которую мастер делает своими руками,

он вкладывает много труда, свою душу,

сердце и любовь

Педагог обьясняет детям, что такое

торсык.

Торсык –это

— Мастер,

художник.

Дети называют

изделия народных

мастеров:

1.Домбра —

музыкальный

инструмент.

2. Коржын —

сумка.

3. Тостаган,

ожау — чаша

для кумыса.

4. Торсык

(сосуд для

кумыса)

5. Кесе —

чашка для чая,

табақ —

большое

блюдо.

Рефлексивті

коррекциялаушы

После завершения работ, педагог вместе

с Алдаром Косе помещают рисунки

на выставочный стенд, анализируют

работы. Отмечают наиболее удачно

нарисованные узоры, а также

аккуратность в работе.

Помещают рисунки

на стенд.

Күтiлетiн нәтиже :

Бiлу керек: предметы быта-домбра, қоржын, торсык, набор посуды для кумыса (тостаган,

ожау).

Білді: представление о прикладном искусстве мастеров Казахстана.

Айта қолдана алады: красиво украсить торсык национальным орнаментом.

Проверила зам. директора по УР Рыскулова М.Б.