НОД по развитию речи в подготовительной группе «Здравствуй, гостья зима».

Образовательная область: речевое развитие.

Возрастная группа: подготовительная

Тема занятия: «Здравствуй, гостья- зима»

Цель:. познакомить детей со стихотворениями о зиме.

Образовательные задачи: -закрепить знания о зиме.

Оборудование: книга со стихами о зиме, слайды с зимними сюжетами.

Воспитатель:

Добрый день, добрый час.

Как я рада видеть вас.

Друг на друга посмотрели

И тихонечко все сели.

- Здравствуйте, ребята. Какие вы сегодня все красивые, наверное, потому, что настроение у вас

чудесное, и все мы рады видеть друг друга. Сегодня на занятие я принесла интересную книгу со

стихами. Но я для вас ещё приготовила и волшебные задания.

Первое задание: Отгадайте загадки:

Вот какие чудеса:

Стали белыми леса,

Берега озер и рек.

Что случилось? Выпал. (снег)

С неба звездочки летят

И на солнышке блестят.

Точно в танце балеринки,

Кружатся зимой. (снежинки)

Воют жалостно в трубе,

Засыпают снегом ели.

Это — зимние. (метели)

К какому времени года можно отнести эти загадки?

Что такое за окном?

Сразу в доме посветлело!

Это снег лежит ковром,

Самый первый, самый белый.

Дети слушают.

Дима читает стихотворение

Вот моя деревня

Вот моя деревня;

Вот мой дом родной;

Вот качусь на санках

Стих: «На стекле морозный иней».

На стекле морозный иней,

Сколько черточек и линий!

Знаю только я одна,

Кто стоит там у окна.

На стекло Снегурка дышит

И прилежно буквы пишет,

Водит пальчиком сама:

«С» - снежинки, «3» - зима. Н. Френкель

Стихотворение О. Высотской «Мы слепили снежный ком»

Мы слепили снежный ком,

Ушки сделали потом.

И как раз вместо глаз

Угольки нашлись у нас.

Кролик вышел, как живой.

Он с хвостом и с головой!

За усы не тяни- из соломинок они.

Дети произносят слова, подходящие по смыслу. Дети по желанию читают стихи.

Строй мосты по рекам и ковры расстилай.

Нам не стать -привыкать,-

Пусть мороз твой трещит,

Наша русская кровь на морозе горит!

Скажите, пожалуйста, о чем это стихотворение? Какое настроение оно передает?

Предлагаю поиграть в игру «Какая зима?» (холодная, волшебная, сказочная, снежная,

морозная, вьюжная, сверкающая, студеная….) со снежком.

Послушайте, пожалуйста, стихотворение Агнии Барто «Дело было в январе», но прежде я

хочу немного рассказать об авторе. Агния Барто: родилась 17 февраля 1906г.-1 апреля 1981г.,

стихи известны многим детям с самых ранних лет, родилась в семье ветеринарного врача.

Родители мечтали, чтобы она стала балериной и определили ее в хореографическое училище.

Во время войны Барто выступала по радио, ездила на фронт, готовила фронтовые

репортажи. а на радиостанции «Маяк» вела передачу «найти человека», таким образом

помогла вернуть тысячу детей своим родителям.

Когда в лесу так тихо,

Встречают волка под горой

Зайчата и зайчиха.

Кому охота в Новый год

Попасться в лапы к волку!

Зайчата бросились вперед

И прыгнули на елку.

Они прижали ушки,

Повисли, как игрушки.

Летели мимо воробьи,

Украшенная елка.

Расскажите, о чем это стихотворение, веселое или грустное?

Выпал беленький снежок.

Дети становятся в круг.

Снега хватит нам и вам. Опускают по швам.

Следующее задание – расскажите, чем можно заниматься в зимнее время на улице?

Предлагаю вам посмотреть картинки и рассказать, что вы увидели.

А Мороз Красный Нос

Им рябинку принес,

Хорошо угостил,

Хорошо подсластил

Зимним вечером поздним

Ярко-алые гроздья. A. Прокофьев

А Прокофьев родился 2 декабря 1900г.-18 ноября 1971г на берегу Ладожского озера. Его

отец работал на лесопильном заводе, жил в крестьянской семье, пришлось помогать

родителям, с 9 лет пошел работать, при этом учился в сельской школе и пробовал писать

стихи. Александр Прокопьев был бойцом красной армии, а на В. О. Войне был корреспондентом