Үйымдастырылған оқу қыметінің технологиялық картасы
Технологическая карта организованной учебной деятельности
Күні /Дата: Понедельник, 9 ноября 2020 г. старшая гр 2
Білім беру саласы/ Образовательная область: Познание
Тарау Раздел: Формирование элементарных математических представлений
Тақырып/ Тема: «Сравнение чисел 3-4, счет по образцу. Времена года (осень). Слева, справа
Мақсат/ Цели: Учить считать предметы в пределах 4 по образцу, устанавливать равенство между двумя
группами предметов. Закрепить знания о времени года – осень. Продолжать учить обозначать словами
положение предмета по отношению к себе; учить ориентироваться на листе бумаги.
Құрал-жабдықтар, қөрнекіліктер/ Оборудование, наглядный материал: карточки с заданиями,
раздаточный материал, демонстрационный материал
Сөздік/ Словарь: слева, справа
Полилингвалдық компонент/ Полилингвальный компонент
бір – один – оne, екі – два - two, үш – три - three, төрт – четыре - four
Іс-әрекет
кезеңі/
Этапы
деятельности
Педагогтың әрекеті/
Действия воспитателя
Балалардың әрекеті/
Действия детей
Мотивациялық
- қозғаушылық
(ынталандыру, сезімді ояту)
Мотивационно
-
побудительный
Начинается урок.
Он пойдёт, конечно, впрок.
Постарайтесь всё понять,
Чтобы правильно считать.
Умственная гимнастика
- Сколько хвостов у трёх котов?
- Скажите без утайки, сколько хвостов у зайки?
- Сколько ушей у двух мышей?
- Сколько носов у двух коров?
Слушают. Проявляют
интерес.
Отвечают на вопросы.
Ұйымдастыру
шылық
- ізденістік
Организационно
–
поисковый
- Ребята, вы любите сказки?
Давайте вспомним русскую народную сказку «Теремок» и пригласим ее
к нам.
«Стоит в поле теремок-теремок. Он не низок, не высок (выставляет
картинку). Бежит мимо Мышка Норушка, увидела теремок,
остановилась и спрашивает: «Терем-теремок! Кто в тереме живет?». А
волшебный голос из теремка отвечает: «Теремок откроет свою дверь
только тому, кто выполнит все мои задания».
Д/игра «Сколько»
- Возле теремка растут деревья и цветы.
- Найдите все цветочки, и закрасьте столько кружочков, сколько цветов
на полянке.
- Посчитайте сколько деревьев возле теремка и закрасьте столько
кружочков, сколько деревьев на полянке
- Сколько цветочков? (Три)
- Сколько деревьев? (Четыре)
- Чего больше, деревьев или цветов? (Деревьев больше, чем цветов).
- Что нужно сделать, чтобы деревьев и цветов стало поровну?
- Правильно сделали все, поэтому двери волшебного теремка открыты
для Мышки. Вошла Мышка в теремок и стала в нем жить.
Прискакала к теремку Лягушка Квакушка, остановилась и спрашивает:
«Терем, теремок! Кто в тереме живет?» А волшебный голос у теремка
отвечает: «Теремок откроет свою дверь только тому, кто выполнит все
мои задания».
Работа на карточках.
Д/игра «Нарисуй, не ошибись»
Нарисовать слева от теремка цветок, а справа от теремка – солнышко.
Правильно справились с заданием, поэтому двери волшебного теремка
открыты для Лягушки. Вошла Лягушка в теремок и стала в нем жить.
Физминутка.
Топай мишка, хлопай мишка,
Слушают. проявляют
интерес.
Выполняют задания
Отвечают на вопросы
Рисуют
Приседай со мной братишка.
Руки вверх, вперед и вниз.
Улыбайся и садись.
Прибежал к теремку Зайчик Побегайчик, остановился и спрашивает:
«Терем, теремок! Кто в тереме живет?»
Не успели звери ответить, а волшебный голос у теремка отвечает:
«Теремок откроет свою дверь только тому, кто выполнит все мои
задания».
На кленовом листочке загадки про осень
Пусты поля,
Мокнет земля,
Дождь поливает.
Когда это бывает? (Осенью)
Утром мы во двор идём
- Листья сыплются дождём,
Под ногами шелестят...
И летят, летят, летят... (Осень)
- Молодцы, помогли Зайке попасть в теремок.
Прибежала Лисичка Сестричка к Теремку, спрашивает; «Терем,
теремок! Кто в тереме живет?»
Я Мышка Норушка!
Я Лягушка Квакушка!
Я Зайчик Побегайчик! А ты кто ?
А я Лисичка Сестричка, пустите к себе жить.
Не успели звери ответить, а волшебный голос у теремка отвечает:
«Теремок откроет свою дверь только тому, кто выполнит все мои
задания».
- Кто первый прибежал?
- Кто последний?
- Кто самый большой из зверей?
- Кто самый маленький?
- Сколько зверей в теремке?
Считают.
Соотносят количество предметов с числом.
- Молодцы! Со всеми заданиями справились. Зверята поселились с
вашей помощью в теремке.
Выполняют движения
Отгадывают
Помогают рассказывать
Отвечают на вопросы
Показывают цифру
Рефлексиялық
түзету
шілік
Рефлексивно
-
корригирующий
- Чем мы занимались на сегодняшнем занятии?
- Что вам понравилось?
- Что нового вы узнали?
- Что вам было трудно выполнить?
Оцените свою работу на занятии
Осознание ребенком
результатов своей
деятельности.
Подводят итог,
оценивают свою
деятельность.
Күтілетін нәтиже /Ожидаемый результат
о времени года – осень
навык считать предметы в пределах 4 по образцу, устанавливать равенство между
двумя группами предметов
обозначать словами положение предмета по отношению к себе; учить
ориентироваться на листе бумаги
физминутка
Құрастырған/Составила: Яндолина Н.В. Тексерген/ Проверила: Медова О.Д.
Нарисуй цветок слева от теремка, а солнышко слева
Раскрась мышку слева
Раскрась лягушку справа
Раскрась лисичку справа
Раскрась зайчика слева
Пусты поля,
Мокнет земля,
Дождь поливает.
Когда это бывает? (Осенью)
Утром мы во двор идём
- Листья сыплются дождём,
Под ногами шелестят...
И летят, летят, летят... (Осень)